基于“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)模式研究

——以常熟高新園中等專業(yè)學校藝術設計專業(yè)教學改革為例

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摘 要：“崗課賽證”綜合育人是推進新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的重要舉措，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化產教融合的重要載體。常熟高新園中等專業(yè)學校藝術設計專業(yè)聚焦于“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式的深度探索，研究行業(yè)技能標準與人才培養(yǎng)體系相融合，具體對接界面設計師（初級）專業(yè)的教學實踐。在專業(yè)教學改革過程中，學校通過優(yōu)化課程體系、強化師資能力構建、推動教材內容的現(xiàn)代化轉型及教學方法的創(chuàng)新，多維度剖析并實施了專業(yè)教學改革策略，旨在提升學生的崗位適應力與職業(yè)競爭力，為藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)提供新的視角與實踐路徑。（剩余6005字）