基于“教學(xué)做合一”的鋼琴集體課教學(xué)研究

【摘 要】在傳統(tǒng)鋼琴教育領(lǐng)域，集體課程常受限于單一的課程設(shè)置、傳統(tǒng)的教學(xué)方法、簡單的評價機(jī)制及有限的設(shè)施資源，從而影響了教學(xué)效果與學(xué)生的全面發(fā)展。面對這一挑戰(zhàn)，采納“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式顯得尤為重要。該模式通過結(jié)合信息技術(shù)、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善評價體系及合理利用資源，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)其個性化發(fā)展、增強(qiáng)團(tuán)隊合作與提升綜合能力。（剩余5306字）