美學(xué)背景下高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究

【摘 要】現(xiàn)如今，伴隨著高校教育改革的日益深入和發(fā)展，音樂(lè)鑒賞已經(jīng)成為高校教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用的一門(mén)課程，高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用日益凸顯。但是當(dāng)前的高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，諸如教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容分配不合理、教學(xué)模式和教學(xué)手段單一等問(wèn)題，影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在美學(xué)背景下，高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)需要我們深入思考和探索，高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)應(yīng)當(dāng)從美學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)樹(shù)立全新的教學(xué)理念，采取靈活多樣的教學(xué)方法等，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)鑒賞能力和審美能力，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（剩余5132字）