多元化視角下音樂學專業(yè)課程論研究

——以S大音樂系課程為例

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【摘要】課程論與教學論作為當代教育學科中的兩大研究領(lǐng)域，其地位以及重要性已經(jīng)日趨呈現(xiàn)。在課程改革的進程中，其定義隨著社會的變化而變化，其內(nèi)涵及外延也在不斷變化。本文以課程論的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，對S大音樂系的相關(guān)課程進行解讀。S大學作為一所知名的綜合類院校，存在于綜合類大學環(huán)境下的音樂專業(yè)必然有其特殊之處，對其音樂專業(yè)課程與教學進行研究，對今后音樂教育課程的規(guī)劃與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和借鑒作用。（剩余5575字）