高職樂理課程思政素材的發(fā)掘

——以中國(guó)民族音樂作品分析為例

【摘要】2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開，“課程思政”理念的提出，對(duì)全國(guó)高校所有的課程都提出了教學(xué)改革的新要求。本文就“課程思政”視野下高職樂理課程思政素材的發(fā)掘展開議題，并結(jié)合高職樂理課程思政的意義、存在的問題、素材的挖掘與實(shí)施方案等方面，對(duì)“樂理程思政”教學(xué)進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】課程思政；樂理課程教學(xué)；中國(guó)民族音樂

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）09-090-03

【本文著錄格式】黃倩.高職樂理課程思政素材的發(fā)掘——以中國(guó)民族音樂作品分析為例[J].中國(guó)民族博覽，2022，05（09）：90-92.

基金項(xiàng)目：2021年度湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會(huì)“十四五”規(guī)劃課題《高職樂理課程思政素材的挖掘——以中國(guó)民族音樂作品分析為例》（項(xiàng)目編號(hào)：XJKX21B121）。（剩余5182字）