新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及其對策

——基于“三下鄉(xiāng)”社會實踐視角

［摘 要］創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與科技教育和人文教育的協(xié)同密不可分，也與高校和社會聯(lián)動教育緊密關(guān)聯(lián)。文章基于“三下鄉(xiāng)”社會實踐視角，分析新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前存在的問題，如教育理念落后、課程體系與實踐脫節(jié)、師資力量不足、評價體系不完善等，并提出相應(yīng)的對策，包括創(chuàng)新教育理念與目標(biāo)、優(yōu)化課程體系與內(nèi)容、構(gòu)建跨學(xué)科教學(xué)團隊、健全跨學(xué)科評價體系等，以期幫助高校培養(yǎng)出具有深厚人文底蘊、強烈社會責(zé)任感和較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。（剩余6346字）