基于數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)的MOOC學(xué)習(xí)效果研究

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［摘 要］隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模開放在線課程（Massive Open Online Courses，MOOC）已成為全球教育領(lǐng)域的一種新型教學(xué)模式。文章通過數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)的方法，對MOOC進行深入分析，旨在探討影響MOOC學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，并提出提升學(xué)習(xí)效果的策略。通過大數(shù)據(jù)視角的分析，文章為MOOC教學(xué)提供實證研究支持，并對未來MOOC教育的優(yōu)化和發(fā)展提出建議。（剩余4167字）