統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)“五要”

【摘 要】廣大教師在執(zhí)教統(tǒng)編高中歷史教材過(guò)程中面臨諸多困惑和問(wèn)題，歷史教師應(yīng)做到“五要”：要樹(shù)立課標(biāo)“法統(tǒng)”地位意識(shí)，要堅(jiān)持唯物史觀統(tǒng)攝教學(xué)過(guò)程，要整合教學(xué)目標(biāo)落地核心素養(yǎng)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效情境還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，要堅(jiān)持專業(yè)閱讀提升專業(yè)素養(yǎng)，科學(xué)把握高中歷史教材教學(xué)的深度、廣度和價(jià)值取向，才能在教學(xué)過(guò)程中做到得心應(yīng)手。（剩余5414字）