新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)課程教師培育的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑

【摘 要】新時(shí)代勞動(dòng)課程教師培育是中小學(xué)勞動(dòng)課程充分發(fā)揮育人價(jià)值的迫切需要，是加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)課程教師隊(duì)伍建設(shè)的根本需求。目前，中小學(xué)勞動(dòng)課程在師資方面存在師資結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、教師教學(xué)基礎(chǔ)較薄弱、教師課程實(shí)施能力亟待提高等問(wèn)題。為培育新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)課程教師，須進(jìn)一步明確未來(lái)勞動(dòng)課程教師專業(yè)發(fā)展路徑，結(jié)合職前、入職、在職三個(gè)發(fā)展階段，構(gòu)建以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與，以各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)和教研機(jī)構(gòu)為紐帶，以中小學(xué)為實(shí)踐基地的一體化培育體系。（剩余5102字）