“3A”陪伴式指導(dǎo)法助困難家庭畢業(yè)生就業(yè)

案例介紹

就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)是穩(wěn)就業(yè)的重點(diǎn)。近年來，高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，人力資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。隨著這一群體的規(guī)模不斷擴(kuò)大，疊加“慢就業(yè)、緩就業(yè)”等問題，畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是對(duì)于困難家庭畢業(yè)生，他們不僅面臨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，還要應(yīng)對(duì)家庭困難和身體殘疾帶來的經(jīng)濟(jì)、心理壓力。（剩余2492字）