數(shù)證共生模式下人機課堂效率提升路徑研究

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摘要：教育數(shù)字化進程中，人機協(xié)同課堂成為常態(tài)化應(yīng)用并衍生出多種智能樣態(tài)。該文基于“數(shù)據(jù)原型+證據(jù)鏈條”的共生模式，設(shè)計“教師-學(xué)生-機器”3維教學(xué)效率影響因素集，并投放在實證環(huán)境中檢驗，通過樣本數(shù)據(jù)中甄別的關(guān)鍵路徑，凝練提出效率提升建議，為不同學(xué)科不同地域的人機課堂教學(xué)設(shè)計和智能硬軟件選型提供借鑒。（剩余10776字）