混合同步課堂在地化創(chuàng)新的動因、成效及可持續(xù)發(fā)展機制

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摘要：大道之行，天下為公，義務教育均衡發(fā)展是中國特色社會主義的應有之義?；旌贤秸n堂是我國構建城鄉(xiāng)學校共同體，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的重要ICT手段。然而，混合同步課堂的區(qū)域在地化發(fā)展面臨管理不當、協(xié)同不足、機制缺乏等問題，存在叫停的現(xiàn)象。其中，主要原因在于中小學校缺乏混合同步課堂促進教育均衡發(fā)展的一手可靠經(jīng)驗。（剩余21370字）