圖像時代學(xué)生的公共理性：意涵、異化與治理

摘要：在圖像成為人們認(rèn)識和把握世界的重要媒介的時代，培養(yǎng)學(xué)生的公共理性是教育的時代使命，也是教育界研究的重要課題。圖像時代的公共理性是以平等理性的個體為基礎(chǔ)，追求公共利益的價值目標(biāo)，探求對話協(xié)商為共識途徑。面對圖像，學(xué)生的公共理性呈現(xiàn)一定程度的異化癥候，學(xué)生難以作為平等獨立的理性個體而存在；沉醉于圖像世界疏離共同價值觀，關(guān)注娛樂化難以承擔(dān)公共責(zé)任；在參與對話時出現(xiàn)意見領(lǐng)袖掌握話語權(quán)，形成群體的極化。（剩余13034字）