中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中歷史課的路徑探析

中學(xué)歷史課程是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心課程，歷史教師要以唯物史觀為指導(dǎo)，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中歷史課的有效路徑，為涵養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)。為此，筆者以高中歷史選必三第一課“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)”（下文簡(jiǎn)稱“第一課”）為例，在教學(xué)中采取了深度挖掘教材內(nèi)容、創(chuàng)新運(yùn)用教學(xué)方法、系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等舉措，讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化魅力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3508字）