警惕兒童繪本中潛藏的關系欺凌問題
——以暢銷繪本《我是彩虹魚》為例
摘 要 有一類兒童繪本意在培養(yǎng)分享美德，背后卻反映出關系欺凌的實質(zhì)，引導幼兒教師和家長思考此類繪本的價值導向、剖析其中的關系欺凌特性及對兒童的潛在危害尤為必要。教育者在與兒童共讀此類繪本時需采用合適的策略，包括引導兒童體會不同角色、用假設性詢問啟發(fā)兒童、鏈接兒童的生活經(jīng)驗、開展角色扮演游戲。
關鍵詞 兒童繪本；關系欺凌；幼兒發(fā)展
繪本因其華麗的畫面設計廣受歡迎，在兒童閱讀領域有著廣泛的影響力。（剩余3582字）