班級(jí)職業(yè)體驗(yàn)：小學(xué)低段勞動(dòng)實(shí)踐探索

在活動(dòng)之初，有些學(xué)生比較內(nèi)向、不善表達(dá)，總是習(xí)慣性地呆在不起眼的角落，他們往往不是缺乏能力，而是缺乏展現(xiàn)能力的勇氣與機(jī)會(huì)。在“班級(jí)職業(yè)體驗(yàn)”實(shí)踐后期，每個(gè)學(xué)生都漸漸意識(shí)到，作為班級(jí)的一分子，都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量。

《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中指出，“鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，將動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。（剩余3347字）