育人視域下的小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”特點(diǎn)、原則及策略

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科學(xué)習(xí)；特點(diǎn)；原則；策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡稱“新課程標(biāo)準(zhǔn)”）首次將“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”作為語文課程拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的主干內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。這一創(chuàng)新舉措，對于豐富學(xué)生的語文生活，拓寬語文學(xué)習(xí)渠道，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)課程育人目標(biāo)有著深遠(yuǎn)的意義。無論是高校研究者還是一線教師，都對跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行了有益的探索，也取得了一些可學(xué)習(xí)、應(yīng)用、借鑒的成果。（剩余5974字）