素養(yǎng)導(dǎo)向下的情境任務(wù)設(shè)計(jì)探析

——以《燈籠》教學(xué)為例

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【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；情境教學(xué)；《燈籠》

“發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》所倡導(dǎo)的核心理念，“素養(yǎng)不只是知識(shí)與技能，它是在特定情境中通過利用和調(diào)動(dòng)心理社會(huì)資源（包括技能和態(tài)度）以滿足復(fù)雜需要的能力”［1］，也是個(gè)體在解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題過程中表現(xiàn)出來的綜合性品質(zhì)。“學(xué)習(xí)情境是開展核心素養(yǎng)教育的重要載體”［2］。（剩余3658字）