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“大單元”視域下的寫作教學(xué)實(shí)踐

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摘要：統(tǒng)編版高中語文教材單元以任務(wù)群形式呈現(xiàn)，有效將寫作任務(wù)融入單元“閱讀”“活動(dòng)”之中，充分彰顯了語文教學(xué)的實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)語文閱讀與寫作的雙向提升。在新課改推動(dòng)下，語文課堂要聚焦“大”，注重“整”，設(shè)計(jì)“微”。從“大單元”教學(xué)視角構(gòu)建“主題寫作——專項(xiàng)寫作——?jiǎng)?chuàng)意寫作”的訓(xùn)練模式，助力深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。（剩余3468字）

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