怎樣在讀后續(xù)寫教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法

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任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，教師通過設(shè)計(jì)真實(shí)、有意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極思考、與同伴合作交流，最終幫助學(xué)生習(xí)得語言知識(shí)和技能。高中英語教師將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于讀后續(xù)寫教學(xué)中，能夠帶領(lǐng)學(xué)生“在做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高其閱讀理解能力和寫作能力，幫助學(xué)生更有效率地解答讀后續(xù)寫題。（剩余2886字）