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開展高中議論文寫作教學(xué)的三個(gè)舉措

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梁衡先生曾精辟地指出:“‘巧婦難為無(wú)米之炊’,文章之‘炊’,乃是由字、詞、句之‘米'構(gòu)成。若欲使語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng),必須儲(chǔ)備充足的后備詞句以供選擇,這便要求我們進(jìn)行記憶與背誦?!碑?dāng)前,一些語(yǔ)文教師深知記憶與背誦的作用,在議論文寫作教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生記憶和背誦相應(yīng)的寫作素材,并要求他們?cè)趯懽髯h論文的過(guò)程中合理地加以使用。(剩余2711字)

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