如何在寫作教學(xué)中借助話題培養(yǎng)學(xué)生的微技能

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2020修訂）》明確指出“所有的語言學(xué)習(xí)活動都應(yīng)該在一定的主題語境下進(jìn)行” “嘗試運(yùn)用所學(xué)語言創(chuàng)造性地表達(dá)個人意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，并通過運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，提高理解和表達(dá)效果”。同時(shí)在“學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一”中要求“學(xué)生能夠在相對熟悉的情境中使用所學(xué)語言知識和文化知識，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，理解不同類型語篇所傳遞的意義、意圖和情感態(tài)度，以口頭或書面形式陳述事實(shí)、傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度”。（剩余2245字）