怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)詞中的情感

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在我國(guó)文學(xué)長(zhǎng)河中，古詩(shī)詞是一顆璀璨的明珠，是中華文化的瑰寶。但是，在古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中，一些教師往往更注重指導(dǎo)學(xué)生答題，而非引導(dǎo)他們鑒賞。這種急功近利的做法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高受到限制。對(duì)此，筆者分享一下自己的幾個(gè)做法，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)詞中的情感。

一、引導(dǎo)學(xué)生知人論世

《孟子》中提到：“頌其詩(shī)，讀其書，不知其人可乎？”這句話的意思是“吟誦了他們所作的詩(shī)，閱讀了他們所寫的書，卻不知道他們是什么樣的人，這樣可以嗎”。（剩余2588字）