基于自然教育理念的幼兒園校園景觀設(shè)計(jì)研究

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摘要：目的：近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護(hù)引起重視，越來(lái)越多學(xué)者和研究者開(kāi)始倡導(dǎo)“自然教育”這一理念。當(dāng)前，幼兒園的景觀設(shè)計(jì)更關(guān)注教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，忽略了其應(yīng)具備的自然教育功能，導(dǎo)致兒童缺少與自然環(huán)境互動(dòng)的機(jī)會(huì)。方法：文章在闡述自然教育理念的基礎(chǔ)上，以河南鄭州一八學(xué)校幼兒園（理想國(guó)校區(qū)）為例進(jìn)行研究與剖析，揭示充分利用校園環(huán)境的自然資源有效開(kāi)展自然教育的可行性，通過(guò)建設(shè)校園自然景觀，幫助孩子們樹(shù)立正確的自然觀，培養(yǎng)他們認(rèn)知自然的能力，為他們?cè)鰪?qiáng)情緒管理和社會(huì)交往能力提供助益。（剩余4313字）