文化強(qiáng)國背景下歷史文化名城保護(hù)與發(fā)展教學(xué)案例研究

——以南京為例

摘要：目的：針對(duì)目前高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在歷史文化名城保護(hù)相關(guān)課程教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容落后于保護(hù)現(xiàn)狀、保護(hù)思想難以明確樹立、理論知識(shí)無法靈活運(yùn)用等問題，文章基于文化強(qiáng)國背景，著眼于城市規(guī)劃原理課程教學(xué)，以南京歷史文化名城保護(hù)與發(fā)展為例，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)案例，以增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感與文化自信，助力城鄉(xiāng)規(guī)劃課程學(xué)習(xí)。（剩余6736字）