優(yōu)化生物學(xué)實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力

生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在生物學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的，在解決真實情景中的實際問題時所表現(xiàn)出來的價值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力，是學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)。它包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。在高中生物學(xué)實驗教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，即提高其針對特定的生物學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察、提問、實驗設(shè)計、方案實施，以及對結(jié)果的交流與討論的能力。（剩余2120字）