陳鶴琴教育實(shí)習(xí)思想的理論考察與實(shí)踐啟示

【摘要】教育實(shí)習(xí)思想是陳鶴琴師范教育理論的有機(jī)構(gòu)成。陳鶴琴?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)是師范生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的必要組成，剖析了當(dāng)時(shí)教育實(shí)習(xí)存在的缺憾。陳鶴琴重視教育實(shí)習(xí)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)習(xí)的整體設(shè)計(jì)，聚焦實(shí)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐反思，指出要切實(shí)提升教育實(shí)習(xí)的實(shí)效性。這對(duì)當(dāng)下構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)前教師體系及培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型幼兒園教師隊(duì)伍具有重要參考價(jià)值。（剩余8094字）