基于社會情感學(xué)習(xí)的幼兒園繪本教學(xué)行動研究

打開文本圖片集

【摘要】為提升幼兒園教師開展社會情感教育活動的能力，研究者通過行動研究探索社會情感學(xué)習(xí)與繪本教學(xué)活動的融合途徑，形成了一套設(shè)計和實施活動的理論與實踐工具。兩輪行動研究之后，確定了活動設(shè)計的基本程序以及活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，歸納了相應(yīng)環(huán)節(jié)的有效教學(xué)支持策略。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，本行動研究提升了活動設(shè)計的科學(xué)性，增強了活動實施的有效性。（剩余10121字）