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關鍵詞：小學語文；群文閱讀；教學模式
《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確強調了全面提升學生的語文素養(yǎng)，特別注重閱讀教學在多樣性及實效性方面的顯著提升。群文閱讀教學是指圍繞一個或多個核心議題，精心遴選一組具備結構性的文本，并在特定時間范圍內(nèi)，通過師生共同參與的集體建構過程達成共識的多文本閱讀教學實踐。（剩余4014字）
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