小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與德育的融合

——以“我不能失信”教學(xué)為例

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力和閱讀素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生德育方面的教育則是幫助學(xué)生塑造人格的關(guān)鍵要素。因此，教師可以通過(guò)將閱讀教學(xué)與德育教育進(jìn)行有機(jī)融合，為學(xué)生的能力發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、品德修養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和思考，引導(dǎo)他們從中汲取道德啟示和價(jià)值觀念，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生優(yōu)良品格的塑造。（剩余2452字）