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思辨性閱讀與表達(dá)在發(fā)展型任務(wù)群中占據(jù)核心地位，其精髓在于運(yùn)用推理、論證與質(zhì)疑的方法來(lái)剖析文本內(nèi)容，挖掘潛藏于文本字里行間的邏輯關(guān)系。這一過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、思辨性思維和批判性思維具有積極作用。因此，教師應(yīng)積極探索多樣化的思辨性閱讀教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的多元解讀能力，鼓勵(lì)他們勇于提出疑問(wèn)，與文本及作者進(jìn)行深入的對(duì)話與交流。（剩余2571字）
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