群文閱讀，讓語文課堂展現(xiàn)別樣精彩

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在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種閱讀策略，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選定學(xué)習(xí)主題，并圍繞該主題整合課內(nèi)外閱讀素材。在具體教學(xué)中，教師可以精心規(guī)劃教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生開展自主合作及探究性的學(xué)習(xí)活動，以此豐富課堂體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛能，全面提升其綜合素養(yǎng)。

一、基于單元主題，讓課堂彰顯人文色彩

教材在單元課文編排上采用了“人文主題”和“語文要素”雙主線的策略。（剩余2523字）