小學(xué)足球課程結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐探索

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為改變目前小學(xué)足球課堂碎片化，零星化現(xiàn)狀，使學(xué)生更有效的掌握各項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)技能，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］中提出通過結(jié)構(gòu)化技能的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)練球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)作技術(shù)之間的連貫和銜接，提高學(xué)生對動(dòng)作技術(shù)的理解力和掌握程度1，同時(shí)需要避免孤立、靜態(tài)地進(jìn)行單個(gè)動(dòng)作技術(shù)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的碎片化教學(xué)，注重采用結(jié)構(gòu)化知識(shí)與技能教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有完整的體驗(yàn)和理解。（剩余3074字）