基于合作理念下的校園足球教學(xué)策略研究

——以小學(xué)學(xué)段為例

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足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)擁有廣泛的受眾和深厚的文化底蘊(yùn)，將其引入小學(xué)校園，不僅契合國(guó)家對(duì)青少年體質(zhì)健康和全面發(fā)展的重視，也是落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》“深化校園足球教學(xué)改革”要求的重要實(shí)踐。本研究以“合作理念”為基礎(chǔ)，即強(qiáng)調(diào)通過(guò)目標(biāo)共享、責(zé)任分擔(dān)的群體互動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)體與集體的共同發(fā)展，構(gòu)建多維協(xié)同的小學(xué)校園足球教學(xué)體系，著力實(shí)現(xiàn)三重突破：一是在個(gè)體發(fā)展層面，通過(guò)角色分工和團(tuán)隊(duì)任務(wù)同步提升運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)情感能力；二是在課程改革層面創(chuàng)新“教會(huì)、勤練、常賽”的實(shí)施路徑；三是在國(guó)家戰(zhàn)略層面夯實(shí)足球人口基礎(chǔ)。（剩余5066字）