我國(guó)校園足球多元化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困囿及破解路徑

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摘要：筆者采用文獻(xiàn)資料法、分析法、訪(fǎng)談法、考察法等方法，以當(dāng)前校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，結(jié)合多元主體協(xié)同發(fā)展理論，提出改進(jìn)校園足球發(fā)展的路徑。研究認(rèn)為，我國(guó)校園足球發(fā)展較為迅速，成效明顯，但仍存在組織部門(mén)協(xié)同交流缺乏溝通、賽事組織體系需要進(jìn)行完善、校社合作培養(yǎng)建設(shè)有待推進(jìn)、城鄉(xiāng)資源失衡不均制約發(fā)展、校園基層教練短缺亟待補(bǔ)充等困境。（剩余6045字）