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新課標提出,應基于課程階段性和發(fā)展性,為學生構建學習任務群,使其有自主、合作、探究學習的機會。而整本書閱讀是學習任務群的第三個層次,有利于培養(yǎng)學生的綜合能力,提升學生的語文核心素養(yǎng)。教師應當注重組織學習任務群與呈現(xiàn)教學內(nèi)容,構建以學生發(fā)展為中心的課堂,提高語文教學實踐活動質量,為學生的全面發(fā)展全心全意做好教學工作。(剩余2874字)
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