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讀寫結(jié)合 以讀促寫

——淺談小學語文教學的有效性

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閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》不僅強調(diào)在課內(nèi)外閱讀中進行語言和習作素材的積累，而且提倡對積累知識的運用。閱讀與寫作是語文教學的“一體兩翼”。閱讀是寫作的前提，寫作可以促進閱讀的深化。習作能力的根本在閱讀能力，學生要重視讀中悟?qū)?，讀中學寫，體現(xiàn)讀寫結(jié)合。（剩余2855字）

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