課程思政視域下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實踐

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［摘           要］  思政元素與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，是高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個關(guān)鍵問題。深挖高等數(shù)學(xué)課程思政目前存在的痛點問題，秉承以人才培養(yǎng)目標為依據(jù)、以教學(xué)設(shè)計為支點、以課堂教學(xué)和育人成效為落腳點的理念，通過改變教師對課程思政的認知，提高其課程思政能力；通過多學(xué)科交叉聯(lián)動，積極探索課程知識點與思政元素的有機融合；提出信息技術(shù)與教學(xué)融合的課程思政之路，實現(xiàn)“課程教學(xué)”向“課程育人”轉(zhuǎn)變，助力立德樹人根本任務(wù)。（剩余5483字）