遞進(jìn)式問題串在初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用

——以“測(cè)定種子發(fā)芽率”為例

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[摘           要]  以七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定種子發(fā)芽率”為例，介紹了如何運(yùn)用“遞進(jìn)式問題串”來引導(dǎo)初中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。運(yùn)用文獻(xiàn)分析的方法闡述了遞進(jìn)式問題串的相關(guān)理論，展示了如何將遞進(jìn)式問題串與實(shí)際情境結(jié)合在一起，并把它運(yùn)用在探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中的具體操作。（剩余5398字）