精心設(shè)計(jì)課堂提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考

〔摘    要〕  課堂提問是教學(xué)中師生交流的重要環(huán)節(jié)與手段，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的提問策略與方式直接關(guān)系到學(xué)生思維能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)課堂應(yīng)注重學(xué)生獲取知識的思維過程，通過教師的巧妙提問，對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生在一個(gè)有組織、有引導(dǎo)的領(lǐng)域進(jìn)行思考。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；課堂提問；有效性

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  10-0028-03

課堂提問在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中意義重大，有效提問可以鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維。（剩余3999字）