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〔摘 要〕 科學是小學階段較為重要的學科之一，它也是一門綜合性課程，對于豐富學生的生活常識、增強科學探究能力有著較強的促進作用。小學科學教師要始終圍繞學生主體來設(shè)計教學，以促進學生科學素養(yǎng)的提升。本文從多個角度闡述了如何在核心素養(yǎng)視域下開展小學科學生活化教學，旨在幫助學生進一步感受科學教學和生活之間的密切聯(lián)系，助推學生身心健康發(fā)展。（剩余3748字）
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幫助學生感受教學和生活之間的聯(lián)系
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