新媒體背景下高校思政課實(shí)踐教學(xué)中“知、情、意、行”模式研究

摘要：文章探討新媒體背景下“知、情、意、行”教學(xué)模式的內(nèi)涵及在高校思政課中的應(yīng)用價(jià)值。文章采取文獻(xiàn)分析法和教學(xué)實(shí)踐觀察法，系統(tǒng)分析新媒體背景下“知、情、意、行”教學(xué)模式的具體內(nèi)涵，包括知識(shí)傳授與認(rèn)知提升、情感激發(fā)與價(jià)值塑造、意志培養(yǎng)與道德引導(dǎo)、行為養(yǎng)成與習(xí)慣培養(yǎng)四個(gè)維度。研究發(fā)現(xiàn)，利用社交媒體、視頻課程、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等新媒體平臺(tái)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)思政教育的現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生的行為轉(zhuǎn)化與實(shí)踐能力提升。（剩余7354字）