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摘要：為順應(yīng)數(shù)字化教育背景，提升高職院校思政課教學實效性，文章對“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學進行探析。隨著新技術(shù)的迅猛發(fā)展，“VR+紅色文化資源”嵌入思政課教學，是思政課改革創(chuàng)新的重要著力點。文章通過文獻分析法、比較法、教學實踐觀察法等研究方法，分析“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學的動因，在此基礎(chǔ)上進一步分析了“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，并提出實踐路徑。（剩余8801字）
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“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學的三維探析
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