新媒體時代高職勞動教育面臨的挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略探析

摘要：文章主要采取文獻(xiàn)分析法、內(nèi)容分析法和案例分析法等，對現(xiàn)階段高職勞動教育優(yōu)化創(chuàng)新的重要性進(jìn)行探究，分析新媒體環(huán)境下高職勞動教育實施期間面臨的主要挑戰(zhàn)，以及存在的具體問題，隨后提出新媒體環(huán)境下的勞動教育優(yōu)化開展策略，以期能為高職院校應(yīng)對新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)、提升勞動教育水平提供一定參考。新媒體時代，一些高職院校在勞動教育過程中存在教師隊伍建設(shè)不足、勞動教育資源開發(fā)不足、勞動教育創(chuàng)新優(yōu)化的頂層設(shè)計不完善以及勞動教育交互性不強(qiáng)等問題，這些問題給勞動教育的有效開展造成了一定困擾，故而在新時期的高職勞動教育開展過程中，高職院校和勞動教師應(yīng)當(dāng)意識到“去中心化”趨勢不可逆轉(zhuǎn)，故而要主動迎接這一趨勢，并推動勞動教育由教師實施轉(zhuǎn)為師生共同實施，并在此基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)勞動教育定位，構(gòu)建完善的頂層設(shè)計，而后從勞動教育資源開發(fā)、教師隊伍建設(shè)、新媒體技術(shù)賦能等角度采取措施，推動與勞動教育相關(guān)的社會新聞、身邊新聞和校園新聞融入高職勞動教育教學(xué)實踐，以此助力高職院校勞動教育的優(yōu)化開展，切實提升勞動教育的有效性。（剩余5321字）