新媒體時(shí)代高職勞動(dòng)教育面臨的挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略探析

摘要：文章主要采取文獻(xiàn)分析法、內(nèi)容分析法和案例分析法等，對(duì)現(xiàn)階段高職勞動(dòng)教育優(yōu)化創(chuàng)新的重要性進(jìn)行探究，分析新媒體環(huán)境下高職勞動(dòng)教育實(shí)施期間面臨的主要挑戰(zhàn)，以及存在的具體問題，隨后提出新媒體環(huán)境下的勞動(dòng)教育優(yōu)化開展策略，以期能為高職院校應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)、提升勞動(dòng)教育水平提供一定參考。新媒體時(shí)代，一些高職院校在勞動(dòng)教育過程中存在教師隊(duì)伍建設(shè)不足、勞動(dòng)教育資源開發(fā)不足、勞動(dòng)教育創(chuàng)新優(yōu)化的頂層設(shè)計(jì)不完善以及勞動(dòng)教育交互性不強(qiáng)等問題，這些問題給勞動(dòng)教育的有效開展造成了一定困擾，故而在新時(shí)期的高職勞動(dòng)教育開展過程中，高職院校和勞動(dòng)教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到“去中心化”趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，故而要主動(dòng)迎接這一趨勢(shì)，并推動(dòng)勞動(dòng)教育由教師實(shí)施轉(zhuǎn)為師生共同實(shí)施，并在此基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)勞動(dòng)教育定位，構(gòu)建完善的頂層設(shè)計(jì)，而后從勞動(dòng)教育資源開發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)、新媒體技術(shù)賦能等角度采取措施，推動(dòng)與勞動(dòng)教育相關(guān)的社會(huì)新聞、身邊新聞和校園新聞融入高職勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐，以此助力高職院校勞動(dòng)教育的優(yōu)化開展，切實(shí)提升勞動(dòng)教育的有效性。（剩余5321字）