課程思政背景下大學(xué)出版社教材出版的進(jìn)路探析

摘要：課程思政是思想政治內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，是在學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，將思政內(nèi)容“無形”浸潤(rùn)于其中的一種教學(xué)影響形式。課程思政要求思政內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)之間銜接得體，能夠在悄然之間借助學(xué)科知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、行為影響的一種教學(xué)理念?，F(xiàn)階段，大學(xué)出版社教材編寫中，認(rèn)識(shí)到課程思政重要性，但在具體的編寫過程中，并沒有真正將思政內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，而是存在一種“生搬硬套”的現(xiàn)象，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“出圈”，不利于思想政治內(nèi)容的真正滲透式教學(xué)作用體現(xiàn)。（剩余5841字）