課程思政背景下大學出版社教材出版的進路探析

摘要：課程思政是思想政治內(nèi)容與學科教學內(nèi)容的結(jié)合，是在學科內(nèi)容學習基礎(chǔ)上，將思政內(nèi)容“無形”浸潤于其中的一種教學影響形式。課程思政要求思政內(nèi)容與學科知識之間銜接得體，能夠在悄然之間借助學科知識對學生進行思想教育、行為影響的一種教學理念?，F(xiàn)階段，大學出版社教材編寫中，認識到課程思政重要性，但在具體的編寫過程中，并沒有真正將思政內(nèi)容與學科知識進行有機結(jié)合，而是存在一種“生搬硬套”的現(xiàn)象，容易使學生在學習過程中“出圈”，不利于思想政治內(nèi)容的真正滲透式教學作用體現(xiàn)。（剩余5841字）