研究生經(jīng)典閱讀的闡釋邏輯

摘要：對于人文社會科學的研究生而言，經(jīng)典閱讀是其學術研究的根基，決定著他們在學術道路上前行的遠近。對經(jīng)典閱讀而言，曾出現(xiàn)過三種闡釋觀，即文本中心論、作者中心論與讀者中心論，三者各有其見，也各有其蔽。對于研究生而言，經(jīng)典閱讀是一種探尋真理的研究，其闡釋邏輯是：讀懂，即運用經(jīng)典，詮釋文本的啟示；讀對，即回歸經(jīng)典，澄明作者的意旨；讀新，即反思經(jīng)典，闡明自己的主張；從而實現(xiàn)經(jīng)典閱讀與學術研究的融合，達成“讀本經(jīng)典、寫篇論文”的闡釋效果。（剩余8523字）