公共圖書館助力鄉(xiāng)村未成年人閱讀成長研究

——以惠州市“苔花勵讀成長計劃”為例

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摘要：偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教育資源和社會資源相對城市地區(qū)較少，這些外界條件限制了鄉(xiāng)村地區(qū)未成年人獲取信息的渠道，他們的綜合素質(zhì)和社會競爭力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)同齡人。惠州市開展的“苔花勵讀成長計劃”項(xiàng)目，積極探索鄉(xiāng)村未成年人閱讀實(shí)踐活動，促進(jìn)了鄉(xiāng)村文化發(fā)展，提升了鄉(xiāng)村未成年人的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：公共圖書館  鄉(xiāng)村  未成年人  閱讀  “苔花勵讀”

現(xiàn)代社會，每個人都會從各種各樣的渠道獲取自己需要的信息，用來充實(shí)和提高自己的社會競爭能力。（剩余4172字）