人工智能對(duì)青少年閱讀的影響及應(yīng)對(duì)

摘要：人工智能（AI）正在迅速改變著我們的生活。在青少年閱讀領(lǐng)域，人工智能發(fā)揮著越來越重要的作用，為青少年帶來了個(gè)性化、互動(dòng)式閱讀等體驗(yàn)，改變了青少年閱讀內(nèi)容的供給模式，也帶來了不利于思辨能力培養(yǎng)的負(fù)面影響。為此，在將人工智能應(yīng)用到青少年閱讀時(shí)，需要從教育引導(dǎo)、時(shí)間控制、活動(dòng)搭建等方面加以優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：人工智能  青少年閱讀  思維習(xí)慣  思辨能力

在人工智能高速發(fā)展的今天，青少年閱讀的內(nèi)容供給模式呈現(xiàn)了多元模式，其聲光電的交互性滿足了青少年的閱讀興趣，人工智能給少年兒童閱讀帶來幫助與便利諸多，但青少年長(zhǎng)時(shí)間選擇人工智能閱讀模式，也會(huì)產(chǎn)生精力分散等諸多不利影響。（剩余2718字）