樂(lè)建構(gòu) 悅成長(zhǎng)

幼兒在運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)材料通過(guò)搭、拼、擺等方式完成建構(gòu)的過(guò)程中，不僅認(rèn)識(shí)和區(qū)分了各種材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了空間概念，理解了整體與部分的關(guān)系，還發(fā)展了運(yùn)動(dòng)技能和手眼協(xié)調(diào)能力。此外，建構(gòu)游戲在發(fā)展幼兒審美能力和培養(yǎng)幼兒活動(dòng)的目的性以及善于克服困難、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)方面也發(fā)揮著重要的作用。

追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)

建構(gòu)游戲初期，幼兒提出各自的想法，當(dāng)在互動(dòng)交流中聚焦到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)順勢(shì)引導(dǎo)幼兒梳理出共同的經(jīng)驗(yàn)，確定一個(gè)大家一致認(rèn)同的建構(gòu)主題。（剩余2610字）