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好習(xí)慣養(yǎng)成有妙招

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幼兒的年齡較小，他們的自主意識和自理能力尚處于形成階段。在幼兒教育階段，教師不僅要引導(dǎo)幼兒形成社會認(rèn)知和自我意識，還要培養(yǎng)他們的自主能力。巧借科學(xué)、合理的班級管理這一模式，幼兒不但可以知曉班級生活規(guī)則，還能規(guī)范自己的行為。教師應(yīng)不斷創(chuàng)新管理方法并營造自由、寬松、舒適的溝通與探索氛圍，通過將幼兒納入管理主體，助力幼兒逐步形成終身發(fā)展的意識。（剩余2589字）

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